miércoles, 12 de diciembre de 2012

Índice

AUTOEVALUACIÓN







Autoevaluación

 En esta entrada se pretende dar una autoevaluación sobre los distintos aspectos trabajados en la asignatura.
-En lo que se refiere al aprendizaje y las relaciones que he hecho con los temas tratados: 9.
- En lo que se refiere a los diálogos que he construido con las fuentes y los autores tratados en la asignatura: 7,5.
- En lo que se refiere a la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos y el cubrir mis vacíos en terminología pedagógica: 8,5.
- En lo que se refiere a la reelaboración de los temas tratados y darle un sentido útil: 9.

- En lo que se refiere a la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 8,5
- En lo que se refiere a la reformulación y problematización de mis experiencias en términos pedagógicos: 8.

- En lo que se refiere a las reflexiones personales que he hecho a partir de los temas tratados en clase: 9.

- En lo que se refiere a la profundización en los temas generales del curso: 8,5.

- En lo que se refiere al nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 10.

- En lo que se refiere al nivel de ilusión creada: 10.

- En lo que se refiere a la implicación: 9.

- En lo que se refiere a la participación en clase: 7,5.

- En lo que se refiere al nivel de comunicación con el grupo clase: 8.

- En lo que se refiere a las puertas temáticas y críticas que he abierto y podré seguir ampliando a partir de ahora: 8,5.
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 9.


La razón por la que me he puesto esa nota es porque sinceramente creo que mi evolución desde que comenzó al curso hasta el punto en el que nos encontramos he mejorado notablemente. De esta manera, he aprendido multitud de programas y recursos trabajando y dedicándole muchas horas para conocerlos a fondo y sacar el mayor partido a dichos programas. Así los podré utilizar en un futuro y seguir trabajando con ellos ya que muchos de ellos son de gran utilizad para trabajar como futura maestra.

martes, 11 de diciembre de 2012

Introducción

La realización de este portafolios está orientado a tener un recurso de trabajo para la asignatura de las TIC en Educación Infantil. De esta manera, desde el mes de Septiembre se han ido colgando diferentes actividades que hemos ido haciendo a lo largo del curso escolar siguiendo los contenidos establecidos.

El blog es un recurso personal en el que cada persona ha ido posteando las entradas aunque existen varias actividades que se han realizado por parejas e incluso es interesante destacar que entre todos los miembros de la clase formamos parte de una comunidad en la que estamos realizando un proyecto común establecido en la Wiki, con el objetivo de que conjuntamente creemos la evaluación que se ha ido produciendo a lo largo de las últimas décadas acerca de la escuela, tema de principal interés para nosotros.

En cuanto a las ventajas que considero que presenta el blog, he de decir que me parece un recurso excelente puesto que se pueden ir colgando cada una de las actividades de forma ordenada y con una presentación mucho más atractiva a los clásicos trabajos o portafolios impresos en papel. Además tiene la comodidad de ordenarlas todas en el blog de manera que éstas no se pierdan y estropean a la vez de que es mucho más accesible a la hora de poder leer cualquiera de las diferentes entradas, ya que cada persona en sus casas o en cualquier momento que tenga acceso a internet puede visualizarlas. A su vez el hecho de que el propio blog te ofrezca los títulos a la derecha o izquierda del mismo también te permite facilitar la búsqueda de los diferentes trabajos y llevar un orden determinado.

En definitiva es un recurso mucho más organizado y clasificado.

A su vez, gracias a la realización del blog considero que el alumno también tiene la posibilidad de repasar lo que ha aprendido a lo largo del curso y tenerlo plasmado en un sitio en el que cada vez que lo desee tiene la posibilidad de volver a mirar y recordarlo. De manera que en el blog se observa claramente todos los aprendizajes aprendidos por parte del alumno. De esta manera, al revisar todos las entradas del blog me he podido dar cuenta de la multitud de programas y recursos que hemos aprendido en apenas tres meses desde que comenzó el curso.

Por otro lado, también nos permite saber claramente los conocimientos adquiridos ya que, por mi parte, he de reconocer que muchas de las cosas que hoy en día se no tenía ni siquiera constancia cuando comencé la asignatura por lo que me ha servido para darme cuenta de que a pesar de que no sabía ciertos conocimientos gracias al esfuerzo invertido en la realización de los diversos trabajos he conseguido avanzar en la asignatura e interiorizar gracias a la práctica aprendizajes que podré utilizar a lo largo de mi vida no solo en cuanto a lo que respecta la informática.

Para concluir solo me queda subrayar que la realización de este blog ha sido muy satisfactoria para mí, ya que he logrado aprender numerosos aprendizajes y me siento satisfecha del resultado obtenido de dicho blog.



lunes, 10 de diciembre de 2012

Participación en el museo ( Videos)


En relación con el proyecto creado entre los miembros de la clase en la Wiki, he de comentar que me parecido un poco extenso aunque el resultado ha sido muy satisfactoria para todos. De esta manera, hemos tenido la oportunidad de poder ver el trabajo del resto de los compañeros y compartirlos. Aunque sin embargo también he de comentar que me resulto un poco "pesado" el trabajo por el hecho de tener que estar grabando a familiares especialmente mayores a los que muchos veces no tenemos la posibilidad de ver todos los días, además de estar cambiando el formato, en mi caso buscar los objetos ya que la grabación era únicamente de sonido etc. A pesar de ello, como ya he comentado estoy contenta del resultado final. 


En cuanto a los videos que yo he aportado al proyecto, he de decir que los he intentado realizar todos de temas semejantes para poder ver una pequeña evolución a través de los miembros de mi familia de como ha ido cambiando la escuela, especialmente los materiales didácticos ( libros y enciclopedias) ya que obviamente lo que hemos trabajado en dicha asignatura es un nuevo medio con el que hoy en día los maestros pueden utilizar, prescindiendo por tanto de los típicos libros y haciendo el aprendizaje mucho más ameno y divertido además de enseñar temas trasversales como es las nuevas tecnologías.

Así, el primer video habla acerca de cómo eran los cuadernos en la escuela de los años 70 aproximadamente en un pueblo rural de la sierra de Gredos. La entrevistada es Begoña García de los Heros.




En cuanto al segundo video, trata sobre la enciclopedia Álvarez, una serie de libros de texto y una de las más conocidas enciclopedias de las que se usaron en las aulas de la época de los años 1950 hasta aproximadamente 1966. El entrevistado es Ramiro Matamoros Martín.





En cuanto a estos otros videos, pertenecen a una actividad propuesta a principios del curso en la que teníamos que realizar una serie de preguntas elegidas entre unas cuantas a un compañero de manera que éste te contara en pocos minutos algo acerca de la pregunta. Las preguntas a las que yo contesté tienen bastante relación y son las siguientes.
La primera pregunta es ¿Dónde pasaba el verano? En el video explico brevemente el pueblo de Navarrevisca.




La segunda pregunta es ¿Qué recuerdas de tus abuelos?




Y la tercera y última ¿A qué jugaba de pequeña?



miércoles, 5 de diciembre de 2012

Marcha del proyecto


En definitiva, lo que llevamos realizado hasta el momento, desde que empezamos la asignatura hace ya dos meses y medio he de decir que me ha gustado mucho. Sin embargo, hay algunos programas que ya conocía por lo que me hubiera gustado conocer otros, aunque sé que los que hemos visto incluidos los que ya había utilizado son importantes y que no se pueden trabajar más programas extensamente por falta de tiempo.


Pienso que todos los que hemos practicado han sido de gran utilidad y me han enriquecido mucho, por ello estoy contenta de haberlos descubierto y haber trabajado con ellos ya que "manejando e inspeccionando" los diferentes programas es cuando te das cuenta de la gran multitud de recursos que tenemos a nuestra disposición. Hoy en día los tendré en cuenta a la hora de realizar cualquier actividad.

Además algunos de ellos, son parecidos a otros programas similares por lo que puedes valorar cual es mejor para cada momento. Un ejemplo de ello, es que anteriormente ya realizaba esquemas pero gracias a Cmaptools me he dado cuenta de que es más práctico, puesto que me ayuda a disminuir el tiempo de trabajo o el resultado de los posters que se consiguen gracias a Gloster no lo lograba con cualquier otro.

Por esto mismo, los que más me han gustado hasta el momento han sido precisamente éstos dos últimos citados anteriormente  puesto que creo que ambos pueden servirme como futura maestra ya que los esquemas, murales y posters son cruciales en la etapa de infantil, época en la cual están empezando a interiorizar conocimientos y necesitan de esta ayuda para facilitarles el aprendizaje. A su vez también me ha gustado Photopeach y he de reconocer que aunque el trabajo ha sido costoso el proyecto en la wiki que estamos realizando conjuntamente sobre la evolución de la escuela, me resulta muy interesante puesto que puedes observar de una manera práctica como han ido cambiando diferentes aspectos en la escuela, tema importante para nosotros y que especialmente a mí me llama la atención, por las anécdotas que mi abuela me ha ido contando sobre la escuela a la que ella asistía, una escuela muy distinta sin duda a la de ahora, separada por sexos y con unos materiales didácticos impensables hoy en día.

Por otro lado, la asignatura de tic, me ha servido para darme cuenta de la importancia que tienen hoy en día las tecnologías puesto que actualmente son fundamentales en nuestra sociedad y si sabemos utilizarlas con propiedad pueden ser muy positivas para nosotros, en muchos aspectos; búsqueda de información, medio para compartir recursos.

Pienso que dada de la importancia de la misma y que las nuevas tecnologías siempre me han llamado la atención, he dedicado bastante tiempo a conocer profundamente cada uno de los programas propuestos y aun más en la realización de las diferentes actividades, por esto mismo me siento muy satisfecha del trabajo realizado.


lunes, 3 de diciembre de 2012

Aforismos




“Sin memoria nada es posible, nada de lo que hagamos merece la pena”

(Elie Wiesel)
 

 
He escogido esta frase puesto que me ha llamado mucho la atención, por que tal y como se refleja el papel que representa la memoria en nuestras vidas es fundamental e imprescindible.

De manera que, gracias a ella almacenamos todos los aprendizajes que vamos construyendo a lo largo de los días. Si no tenemos memoria y por tanto no recordaremos dichos aprendizajes que hemos ido interiorizando y no podremos utilizarlos cuando nos sean necesarios, la vida sería un tremendo caos puesto que no recordaríamos a las personas, nuestras cosas cotidianas e incluso no sabríamos quienes somos nosotros. Necesitamos tener memoria para conseguir tener una identidad y una vida propia.
En definitiva sino lograríamos conservar los conocimientos, no sabríamos movernos en el mundo, porque no lo reconoceríamos. Es más, no habría forma de desenvolvernos, no sabríamos y no podríamos relacionarnos con el mundo que nos rodea.

A su vez, su función en la vida diaria es también muy importante ya que cumple funciones tan propias como recordar el camino a casa y hasta los recuerdos necesarios para la formación de nuevas ideas y buscar soluciones a los problemas.
Además la memoria tiene un gran poder ya que nos permite revivir los recuerdos vivimos y tener noción del pasado.
En relación con la educación es uno de los elementos que todos los alumnos deben tener puesto que sino el conocimiento no sería posible.

En conclusión, la memoria es imprescindible en la vida para ser personas autónomas e independientes y poder movernos por el mundo de manera que éste valga la pena.

miércoles, 28 de noviembre de 2012

Videos y análisis de la Wiki sobre los cuadernos escolares

El espacio de la Wiki, es un proyecto común que se ha realizado para plasmar como era la educación y como ha evolucionado a lo largo de las generaciones. Esta dividida por diferentes secciones en las que se tratan diversos temas relacionados con la escuela. Podemos encontrar vídeos en los que se entrevista a personas de épocas anteriores.

En la sección que hemos analizado, llamada "el cuaderno escolar" se observan siete entrevistas relacionadas con esta entrada del proyecto. Nuestro trabajo ha consistido en analizar si estos vídeos cumplen las reglas del posteo, las cuales se pueden encontrar en la pagina principal de la Wiki.

En general hemos podido observar que generalmente, falta la edad especifica de la persona entrevistada, así como el lugar de nacimiento en el posteo, aunque en algunas ocasiones en los créditos iniciales o finales del vídeo, si que se muestran.

Para podernos hacer una idea de la evolución que ha tenido el cuaderno escolar, sugerimos que se organicen las entrevistas de forma cronológica  según la edad de las personas entrevistadas. De esta manera se vera de forma clara y concisa el paso de generación en generación. 

Se ha de destacar el quinto vídeo ya que es un enlace de "show de imitaciones" que no tiene nada que ver con el tema de la sección, ni con el tema de la Wiki.